為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，秉承“學(xué)生在哪里，高校黨的工作就推進(jìn)到哪里”的理念，推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”落到實(shí)處，努力構(gòu)建思想政治工作新生態(tài)。電力與智能制造學(xué)院黨總支積極發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，扎實(shí)推進(jìn)“儒雅電力人”——“三十本書·閱讀工程”系列文化育人建設(shè)。開(kāi)展了黨員教師走進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)讀書分享活動(dòng)，積極探索“黨建+”社區(qū)育人體系建設(shè)。
作為電力與智能制造學(xué)院云浮校區(qū)黨支部的黨員教師，于5月26日走進(jìn)學(xué)校學(xué)生宿舍的生活之家，組織同學(xué)們進(jìn)行讀書分享。
教師黨員張愉玲同志分享的書目是《青春之歌》，這本書是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫學(xué)生運(yùn)動(dòng)、塑造革命知識(shí)分子形象的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部作品如同一幅波瀾壯闊的歷史畫卷，將20世紀(jì)30年代那段風(fēng)起云涌的革命歲月生動(dòng)地展現(xiàn)在我們眼前，在斗爭(zhēng)中，他們面臨著殘酷的鎮(zhèn)壓和迫害，但他們毫不畏懼，始終堅(jiān)守著自己的信念。這種激昂的斗爭(zhēng)精神讓我們感受到了青春的力量是無(wú)窮的。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要我們以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念去面對(duì)。我們要像書中的青年學(xué)生一樣，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福安康，貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
吳俊超同學(xué)分享的書目是《紅色足跡》，這本書以大量翔實(shí)資料和珍貴歷史照片，清晰記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨所走過(guò)的道路，是一部極佳的黨史教材?；仡櫄v史，中國(guó)共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻。這讓我們深刻體會(huì)到，如今的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的。
林華煒同學(xué)分享的書目是《山腰上的中國(guó)：紅旗渠》，這本書宛如一部震撼人心的英雄史詩(shī)，生動(dòng)描繪了林縣人民在艱苦歲月中修建紅旗渠的壯麗畫卷，這種不畏艱難、勇于拼搏的精神讓我們深受觸動(dòng)。它讓我明白，無(wú)論面對(duì)多大的困難，只要我們有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，就沒(méi)有克服不了的障礙。正如書中所寫：“山知道，水知道，風(fēng)知道，云知道，那些用生命和汗水壘砌起來(lái)的石頭知道。”林縣人民用自己的行動(dòng)詮釋了生命的意義和價(jià)值。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)傳承和弘揚(yáng)紅旗渠精神，我們要以紅旗渠精神為動(dòng)力，不斷激勵(lì)自己，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
此次活動(dòng)的特色在于它結(jié)合了紅色書籍的閱讀和分享，以及黨史學(xué)習(xí)。活動(dòng)在書香氛圍中展開(kāi)，不僅分享了書籍，還通過(guò)誦讀紅色詩(shī)詞來(lái)增強(qiáng)活動(dòng)的感染力，增強(qiáng)了同學(xué)們社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，營(yíng)造了積極向上的社區(qū)文化氛圍，促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)。