“高職院校的學生管理好不好，水平高不高，是一個學校管理水平的體現(xiàn)”，6月12日，學校執(zhí)行校長馬龍海在主持學生工作研討會中強調(diào)到，“新時代，大學生的心理、學習行為發(fā)生了變化，學校如何適應00后學生的群體特征，學生管理工作方式方法如何創(chuàng)新改變，這是學生工作研討會要研究和解決的問題。”

研討會現(xiàn)場  

高職學生工作如何與時俱進，團委書記朱君做了 “如何鼓勵和培育學生參加各類競賽”為主題的團委品牌工作研討報告，校外處副主任鐘文浩就校外教學管理工作進行了交流匯報。校團委聚焦我校大學生在各類文體競賽的實際情況和問題，對比其他學院情況，從互聯(lián)網(wǎng)+與挑戰(zhàn)杯獲獎情況及差距、文體類競賽獲獎情況及差距、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作情況及對比，補短板、找差距、提建議、謀發(fā)展。校外管理工作從創(chuàng)強考核指標、學校“531”工作目標，學校品牌建設(shè)3年行動計劃任務和如何做好校外實習和就業(yè)四部分進行闡述和分析。

專題匯報

學生工作分管副校長高堯來在講話中分享了華立職院以往輔導員工作場景和管理效果，以及輔導員自身發(fā)展，表示學生管理工作壓力越來越大，指出學生管理工作應該細化，進行分類管理、因材施教。結(jié)合實際案例，指出要根據(jù)學生本身的特點、特長，有重點地去提高其能力水平，通過社團活動和校園文化的熏陶，激勵、鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。他說到“各二級學院不要單獨地把學生處、團委安排的事情做完了就完了，這些工作是最基本的。各二級學院要根據(jù)專業(yè)特色去培養(yǎng)學生，挖掘特色，使學生不僅上手快，而且后勁足?！备邎騺砀毙ｉL強調(diào)學生工作同時還要做好就業(yè)工作，提高專業(yè)對口率，實現(xiàn)畢業(yè)生高起點高薪就業(yè)，產(chǎn)教融合做出特色，整體提高學校競爭力。

高堯來副校長講話

結(jié)合專業(yè)建設(shè)實際，各職能部門負責人、二級學院院長圍繞學生工作、團委品牌工作、校外管理工作、輔導員隊伍建設(shè)與穩(wěn)定等方面進行了熱烈的討論并提出了建設(shè)性意見和建議。

林偉健書記在講話中說道“一個學校好不好，最關(guān)鍵的是學生，學校教學，學校的管理水平、人才培養(yǎng)目標怎樣都是從學生身上體現(xiàn)出來的”，指出要就學生思想政治工作、心理工作、學生管理工作等召開專門的學生工作座談會，把相關(guān)領(lǐng)導、老師和工作人員集中起來，研究黨建、團建、學生管理等工作，形成聯(lián)動機制，為做好學生管理工作創(chuàng)造好環(huán)境。

林偉健講話

馬龍海校長表示“把學生工作做好，學校才能夠穩(wěn)定。”指出學校學生管理工作橫向比、縱向比都有進步空間，要繼承發(fā)揚以前好的做法，學習吸取其它院校優(yōu)點，希望各職能部門和二級學院務實把工作做好，高度關(guān)注、關(guān)心學生工作，不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題，更重要的是要行動起來促進工作。

馬龍海講話

馬龍海執(zhí)行校長指出高等教育核心任務是人才培養(yǎng)，學生的成長成才是一所學校最終的終極目標。培養(yǎng)學生成才長材，這是學生管理的重要方法和出發(fā)點。要統(tǒng)籌教學科研、學生管理、后勤服務，深入挖掘創(chuàng)強的指標體系，從現(xiàn)有的制度條件出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自身原因，要為成功想方法，使學生管理精細化、學生管理生活信息化，創(chuàng)新學生管理手段和方法，為實現(xiàn)華立“百年名校”的辦學目標提出切實可行的舉措。  

（文字：陶必芝；攝影：陶必芝；排版：陶必芝）